子供たちが学校生活を楽しむ制度を伝えるブログと21世紀の雇用創出と経済成長国民の生活が第一は人づくりにあり/ウェブリブログ

子供たちが学校生活を楽しむ制度を伝えるブログと21世紀の雇用創出と経済成長

<< 作成日時： 2010/12/03 12:37 >>

「廃止したい日本の学校習慣」をブログニューヨーク駐在生活ありのまま～http://www.blogmura.com/profile/00542639.htmlが10月16日より、途中幾日か別の記事を載せながら、10回書かれています。　　　
　この方の思い・提案が日本の学校で実現するならば、特に「廃止したい日本の学校習慣」（９）http://blogs.yahoo.co.jp/sabenukey/21501737.html
が実現するなら、日本の子供たちは学校生活を楽しむことが出来るようになり学校でのイジメも減少するのは確実と思いますが、

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大多数の日本の親たちが自分達の子供だけは有名大学へ進学させ一流企業か官庁に就職させようと一生を捧げる生活を続ける限り、実現は難しいし、若者の就職難は続いていくと思います。

　学校制度の改正・近代化、欧米並みの制度への改正をされた方の努力も今のところ、お役人が立案実行する「教育基本法」の巨大な壁と大多数の「わが子だけは有名大学に進学させる」父母の意識に阻まれ、実現していません。公務員制度の改正は、雇用増大・経済活性化のためにも必要です。

　改正の努力をされた有名人に前多摩大学学長グレゴリ－・クラーク氏（日本女性と結婚し日本に帰化）が居り、「教育改革国民会議」「教育審議会教育制度分科会」の委員を務めた経験を含めて書かれた著書『なぜ日本の教育は変わらないのですか？』http://blogs.yahoo.co.jp/bosatsuyoideyo/archive/2008/03/03で、様々な壁、特に大学教育の水準向上を阻む官僚組織の強さが最大の障害であることを明らかにしています。

　21世紀の経済は「人づくり」具体的には教育の近代化と教育・基礎研究分野の水準向上と適切な投資がカギであることを、『ニュー・エコノミーの研究―21世紀型経済成長とは何か』　http://blogs.yahoo.co.jp/bosatsuyoideyo/archive/2010/03/17特に2006年11月8日に行われた著者と翻訳者のインタビューの要約『ニュー・エコノミーの研究―21世紀型経済成長とは何か』（54）
http://blogs.yahoo.co.jp/bosatsuyoideyo/folder/1045381.html?m=lc&p=22
が明らかにしています。

大学入試が18才でその後の人生を決め・そして社会全体の有り方まで決める制度ではなく、欧米並みの制度に近代化し政府が適切な投資を行うならば、イジメの撲滅だけでなく・雇用の増大と経済活性化も同時に達成出来ることを、『ニュー・エコノミーの研究―21世紀型経済成長とは何か』が明示しています。